Foro # 2

MOODLE Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales.
Fortalezas	Debilidades
Está desarrollado en su totalidad bajo software libre.	Al adaptarse a diferentes modelos de aprendizaje se vuelve complejo de gestionar o parametrizar sin una previa preparación sobre su funcionamiento o manejo.  Minimiza el trabajo docente, se rompe el vínculo afectivo, imposibilita las interrelaciones presenciales entre docente y maestro.
Permite crear y gestionar cursos on-line.	Sensación de aislamiento. Es muy importante que la plataforma a utilizar provea de distintas formas de fomentar la comunicación y colaboración (tanto de los estudiantes entre sí, como con los profesores y/o tutores) para suplir la falta de convivencia real.
Permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat, favoreciendo así el aprendizaje colaborativo.	Para los docentes es muy difícil realizar un seguimiento a cada estudiante continuamente, y, por otro lado, es muy complicado explicar determinado tema de forma tal que sea comprensible por estudiantes con distintos niveles de aprendizaje.
la navegación es accesible, confiable y estable así como ligera, sencilla y compatible con distintos navegadores web.	La personalización adaptada a una imagen corporativa de un centro educativo se convierte en algo complejo que requiere de los servicios externos de personal especializado.
se encuentra traducido a más de 70 idiomas
dispone de varios temas o plantillas que permiten al administrador del sitio personalizar colores, tipos de letra a su gusto o necesidad. Estas plantillas son fáciles de modificar y ampliar.
FIX servicios web profesionales. (2011). Ventajas y desventajas de Moodle. Recuperado el 30 de setiembre de 2013 de http://www.fix-si.com/blog/2011/09/ventajas-y-desventajas-de-moodle/

 

Papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en entornos virtuales:

Las tecnologías de Información y comunicación (TICs) tienen un papel relevante en los entornos virtuales, ya que:

• Ofrecen las posibilidades más sofisticadas de comunicación en los entornos virtuales.

• Es un potente instrumento didáctico, que van a favorecer el proceso de enseñanza- aprendizaje.

• Permite a los alumnos ser más autónomos, creativos, les permite desarrollar el análisis y la investigación.

• Estas tecnologías permiten que los alumnos lleven a cabo un proceso real de aprender a aprender.

• Permiten reconstruir nuevos entornos virtuales de aprendizaje (EVA) mucho más interactivos, más amigables, participativos y colaborativos.

• Son flexibles, lo que depara la oportunidad de convertirse en estímulo para nuevos planteamientos en el aprendizaje y en la propia investigación educativa.

• Dispone de recursos altamente orientados a la interacción y el intercambio de ideas y materiales entre formador y alumnos y de alumnos entre sí. Las TIC pueden contribuir, por sus mismas características de bidireccionalidad e interactividad, a superar muchas deficiencias en el aprendizaje no presencial.

• Facilitadoras de la plasmación efectiva de enfoques pedagógicos y/o metodología de aprendizaje que desde hace tiempo han demostrado su eficacia en el logro de los objetivos de aprendizaje. (Casado Ortiz, 2013)

Me parece interesante lo que nos dice Casado (2013):

La aportación de las nuevas TIC de red no es solo instrumental, esto es, vehículos que pueden favorecer el acceso a la información, materiales necesarios y transmisión del saber. Las TIC tienen un papel más importante, sobre todo epistemológico, para renovar profundamente una didáctica que se reconoce inadecuada para afrontar el nuevo escenario cultural cada vez más rico en complejas y numerosas dinámicas cognitivas, que se desarrolla en un terreno propio, las redes y medios de comunicación y por lo tanto fuera de la escuela, fuera de las aulas.